Economía sostenible y problema energético

1. Economía sostenible

En el vídeo mostrado a continuación se comentan actuaciones que pueden llevar a cabo los tres agentes económicos (familias, empresas y Estado) para evitar la sobreexplotación de los recursos y la degradación medioambiental:

VÍDEO JOHN DOERR

Se trata de generar externalidades positivas en la producción y el consumo. Las soluciones y medidas que en el documental se proponen hacen referencia a la economía norteamericana. A nosotros los profes de CMC y Economía nos gustaría que hicieras una pequeña investigación pero para el caso la economía española. Para ello habrás de realizar una sencillas tareas en tu libreta digital:

1. Investiga tres medidas que puedan tomar o hayan tomado los tres agentes económicos (familias, empresas y Estado) para solucionar la degradación medioambiental o promover el consumo responsable de los recursos (energía, gas, ...) últimamente en España.
2. Redacta un informe donde muestres todas esas medidas de manera estructurada y rigurosa.
3. Ahora imagina qué eres tú un gran empresario español y muy influyente. Prepara también tu un vídeo, de no más de 5 minutos, donde con la información obtenida promuevas un uso responsable de los recursos.

Fecha límite: 10 de abril de 2014 (ver agenda del curso)

2. Problema energético

En el siguiente documental se expone el problema energético actual y se nos presenta la fusión nuclear como una posible alternativa que podría solucionar la gran demanda de energía de la población mundial:

Vídeo Redes. Pequeños soles en la Tierra

Introduce en tu libreta digital las respuestas a las cuestiones planteadas a continuación:

1. ¿Cuál  es aproximadamente la población mundial actual? ¿Cual va a ser su evolución en un futuro? ¿Somos actualmente más consumidores de energía? ¿Es sostenible esta situación? Describe brevemente y contestando a estas cuestiones el problema energético al que nos enfrentamos actualmente.
2. En el vídeo se comenta que la obtención de energía en un futuro próximo será técnico y no de materias primas, ¿por qué crees que se realiza esta afirmación?
3. Explica por qué la fusión nuclear es una opción en la que se trabaja actualmente para abastecer la gran demanda de energía ¿Qué cantidad de energía puede llegar a producir? ¿Produce residuos? ¿Necesita combustible?
4. Describe los plazos para que la fusión nuclear sea una realidad. ¿Existe algún prototipo de reactor de fusión ya construido? ¿Donde está localizado? ¿A qué problemas técnicos nos enfrentamos?

Fecha límite: 10 de abril de 2014 (ver agenda del curso)

Dos modelos de desarrollo: Carta del Jefe indio Sealth

La definición más conocida de desarrollo sostenible es la de la Comisión Mundial sobre Ambiente y Desarrollo (Comisión Brundtland), que en 1987 lo definió como el desarrollo que asegura las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para enfrentarse a sus propias necesidades. Vamos a tratar de reflexionar acerca de sus implicaciones mediante un vídeo y una serie de cuestiones posteriores:

En 1855, el Jefe indio Sealth dirigió un importante discurso al «hombre blanco» ante el intento de querer comprar sus tierras. En ese momento se enfrentaron dos formas distintas de concebir la relación del hombre con la naturaleza:

1. Busca información acerca del contexto histórico en el que escribió el discurso.
2. ¿Qué significan las frases siguientes? «Todo va enlazado. La tierra no pertenece al hombre. El hombre pertenece a la tierra». «Todos los seres comparten el mismo aliento». «El agua cristalina no es solamente agua, sino sangre de nuestros antepasados». «El suelo que pisan son las cenizas de nuestros abuelos».
3. ¿Crees que es compatible el desarrollo económico y el consumismo de las llamadas sociedades desarrolladas con la conservación de la naturaleza y su protección?
4. ¿Crees que es justo que menos de un 20% de la población mundial consuma más del 80% de las riquezas? ¿Cómo se sostiene esa situación? ¿Se puede sostener por mucho más tiempo? ¿Crees que es factible extender a toda la población mundial el nivel de vida de los que más tienen?

Realiza una entrada en tu cuaderno digital que recoja una reflexión con las respuestas a estas preguntas.


Fecha límite: 4 de abril de 2014 (ver agenda del curso)