Este blog de aula recoge información, noticias y trabajos con el objetivo de servir de porfolio digital y favorecer el proceso enseñanza - aprendizaje de la asignatura
miércoles, 4 de febrero de 2015
UD4 Desarrollo sostenible
Empezamos esta unidad que completará el temario para la segunda evaluación Mostramos un mapa conceptual que relaciona algunos de los términos al inicio de la misma. No olvides entregar tus tareas.
lunes, 26 de enero de 2015
AO5 Conferencia "Mitos de la alimentación"
Trabajo voluntario CMC asistir a la conferencia y entregar una breve reseña posteriormente:
¿la leche desnatada es mejor que la entera? ¿hay que comer carne para no tener déficit de hierro ¿debemos desayunar como reyes?¿cenar carbohidratos engorda?¿los frutos secos engordan?¿se pueden mezclar alimentos?
Será en el aula 2.4, edificio "Casa del Paso" en Las Salesas (edificio de la UMH en Orihuela) la entrada será libre y gratuita. La hora: de 20.00 a 21.00h el miércoles 28 de enero.
Conferencia
MITOS DE LA ALIMENTACIÓN
¿la leche desnatada es mejor que la entera? ¿hay que comer carne para no tener déficit de hierro ¿debemos desayunar como reyes?¿cenar carbohidratos engorda?¿los frutos secos engordan?¿se pueden mezclar alimentos?
8 nutricionistas del grupo, de ámbito nacional, Dietética Sin Patrocinadores (DSP), realizará una mesa redonda en la darán respuesta a estas y otras preguntas para intentar desmitificar algunas cuestiones sobre la alimentación. Se podrá preguntar cualquier duda tanto sobre los mitos que se traten por parte de los ponentes como los que quiera comentar el público presente.
Será en el aula 2.4, edificio "Casa del Paso" en Las Salesas (edificio de la UMH en Orihuela) la entrada será libre y gratuita. La hora: de 20.00 a 21.00h el miércoles 28 de enero.
Para más detalles: @mudic_ciencia, @DieteticaSin, @jasotoca
Etiquetas:
Actividad opcional,
conferencia,
UD 3 - Salud y enfermedad
viernes, 16 de enero de 2015
AO4 Diseña tu práctica de laboratorio
Redacta y diseña un experimento científico sencillo (puedes inspirarte o basarte en algunos ya descritos) relacionado con algún fenómeno físico y/o químico que te resulte sorprendente. Intenta ser crítico y creativo.
También existe la posibilidad de grabar un video (5-10 min) vosotros mismos explicando el experimento.
Puedes ayudarte de este guión de prácticas:
Nota: Cuidar Contenido, Orden y Presentación. Se puede realizar a ordenador. Cualquier copia textual de internet anula completamente el trabajo. El trabajo es individual o por parejas. Un saludo.
También existe la posibilidad de grabar un video (5-10 min) vosotros mismos explicando el experimento.
Puedes ayudarte de este guión de prácticas:
- Título de la práctica (claro, directo y conciso)
- Objetivo principal (¿qué quieres demostrar?)
- Introducción y Fundamento teórico (hechos en los que se basa, dónde se encuentra, para qué se utiliza, etc…)
- Materiales para la realización (puesta en marcha en un laboratorio siempre y cuando sea posible)
- Procedimiento experimental (apoyado o montado con dibujos que lo visualicen de manera simple)
- Resultado observado (explica y describe el fenómeno físico y/o químico)
- Conclusiones (opinión personal: sé crítico con lo que has observado y aprendido)
- Fuentes bibliográficas (citar lugares de los que has empleado información)
Nota: Cuidar Contenido, Orden y Presentación. Se puede realizar a ordenador. Cualquier copia textual de internet anula completamente el trabajo. El trabajo es individual o por parejas. Un saludo.
viernes, 19 de diciembre de 2014
AO3 dieta equilibrada "Super Size Me"
El último día antes de vacaciones de Navidad vimos un fragmento del documental "Super Size Me" que, como sabéis, trata de los peligros de no llevar una dieta equilibrada. Proponemos un trabajo que profundice en estos conceptos y que expondremos a la vuelta de vacaciones, ya en la segunda evaluación. Se trata de un trabajo voluntario de los muchos que proponemos en la asignatura. Recordad las condiciones: Individual o por parejas, 10 min duración máxima, explica como lo has realizado, los medios informáticos utilizados y, fundamentalmente, muestra claramente tus conclusiones.
Tráiler del documental "Super Size Me"
Nos vemos el próximo año. Feliz Navidad.
martes, 16 de diciembre de 2014
A4 Actividad "salud y enfermedad"
Vamos a realizar una actividad de investigación relacionada con la UD3 Salud y enfermedad que será práctica y tendrá un fin social, según lo comentado en clase. Recordad alguna de las ideas que han surgido al inicio del tema y de las distintas formas de realizarlo y exponerlo al resto de los compañeros.
Las condiciones que deben cumplirse en el desarrollo del trabajo son:
Presentación: 20 min como máximo
Grupos: 3 - 5 personas
Tema: Relacionado con la unidad didáctica y con un fin social
Fecha de exposición: la semana del 9 al 13 de febrero
Criterios de evaluación: Coevaluación mediante rúbricas (los grupos evaluarán al grupo que expone mediante una rúbrica dicha nota hará media con la del profesor).
El trabajo previo consistirá en entregar un pequeño guión que explique lo más detalladamente posible el trabajo a desarrollar y los medios que vais a emplear para ello.
No te olvides y presta mucha atención a las fechas de entrega de trabajos y presentaciones!!!!
Las condiciones que deben cumplirse en el desarrollo del trabajo son:
Presentación: 20 min como máximo
Grupos: 3 - 5 personas
Tema: Relacionado con la unidad didáctica y con un fin social
Fecha de exposición: la semana del 9 al 13 de febrero
Criterios de evaluación: Coevaluación mediante rúbricas (los grupos evaluarán al grupo que expone mediante una rúbrica dicha nota hará media con la del profesor).
El trabajo previo consistirá en entregar un pequeño guión que explique lo más detalladamente posible el trabajo a desarrollar y los medios que vais a emplear para ello.
No te olvides y presta mucha atención a las fechas de entrega de trabajos y presentaciones!!!!
Etiquetas:
Actividad,
Rúbrica,
Trabajo de campo,
UD 3 - Salud y enfermedad
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