Solar System Scope: simulador del sistema solar

Visitad la página del simulador "Solar System Scope" que simula las posiciones de los cuerpos celestes:

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Nueve planetas similares al nuestro (noticia web)

La NASA publica información acerca de nueve planetas similares al nuestro (proyecto Kepler).

Kepler: a search for habitable planets

Visitad la página: "Kepler: a search for habitable planets" donde encontraréis información sobre exoplanetas de interés:

Laniakea: Our home supercluster

El siguiente artículo de la revista NATURE muestra un vídeo del supercúmulo al que pertenecemos "Laniakea":

http://www.nature.com/news/earth-s-new-address-solar-system-milky-way-laniakea-1.15819

Instituto de astrofísica de Canarias

Los Observatorios del Instituto de Astrofísica de Canarias - el Observatorio del Teide, en Tenerife,y el Observatorio del Roque de los Muchachos, en La Palma- se encuentran situados en dos de los lugares más privilegiados para las observaciones astronómicas. La historia contemporánea de la Astronomía en Canarias se inicia con las expediciones astronómicas del siglo XIX. Una recopilación de estas campañas ha sido recogida por el Prof. F. Sánchez en Vistas in Astronomy (1985).

http://www.iac.es/

Observatorios astronómicos de España

En la siguiente web se muestra la ubicación y las actividades de los observatorios astronómicos más importantes de España:

http://www.telescopios.org/

Sociedad Española de Astronomía

La Sociedad Española de Astronomía (SEA), fundada en 1992, agrupa a más de 700 astrofíscos profesionales, incluyendo alrededor de 500 doctores en Astrofísica y unos 200 miembros juniors.

Su objetivo principal es contribuir a promocionar el desarrollo de la Astronomía y Astrofísica en España y, de manera particular, proporcionar un fórum independiente para la discusión de asuntos de interés común para la comunidad astronómica española.

http://www.sea-astronomia.es/drupal/

Stellarium - Software libre para observar el cielo

El pasado 20 de marzo disfrutamos de un eclipse solar, el cual fue especialmente intenso en Galicia alcanzando el 80%. Y eso no es todo, tan solo unas semanas después, el 4 de abril, se producirá un eclipse lunar total, que no será visible desde España. El 28 de septiembre tendremos un nuevo eclipse lunar total que sí será visible esta vez desde España.

Estos eventos tan llamativos pueden abrirnos el camino a hablar de otros fenómenos del cielo como las constelaciones, los planetas, sus satélites, los cometas… Siendo todo esto parte de los contenidos del área de asignaturas como Ciencias del Mundo Contemporáneo. No obstante, estos contenidos presentan un grave problema: no pueden ser experimentados en vivo en el aula. Además, en los meses en los que transcurre el curso académico no es frecuente encontrarse con cielos despejados y condiciones climáticas suficientemente buenas como para hacer una observación productiva.

Programa Stellarium

Stellarium es una aplicación gratuita -se puede conseguir en su página oficial y en el enlace existente en este blog- y, lo que casi es más importante, de software libre que, a través de una simulación nos permite visualizar el cielo de cualquier lugar del mundo en tiempo real. También nos permite modificar la hora y la fecha para ver cualquier fenómeno del cielo nocturno y diurno que deseemos.

La aplicación viene además con todo tipo de información sobre los astros, disponible en un sinfín de idiomas, así como con la posibilidad de buscar cualquier astro, realizar un seguimiento a cualquier objeto en particular.

Además, el hecho de ser software libre permite crear modificaciones por parte de los usuarios, en forma de mejoras, los cuales podemos descargar -también gratuitamente- de la propia página oficial. Uno de estos complementos es el que nos permite observar cometas y asteroides, por ejemplo. Próximamente realizaremos una nueva observación astronómica.

AO2 Observación astronómica

Anoche disfrutamos de la astronomía en buena compañía, pudimos observar la Luna y algunos cuerpos celestes que despertaron nuestro interés e hicimos alguna fotografía a través de los telescopios.

Proponemos un pequeño trabajo de investigación acerca de la Luna que deberás subir al Colegio Virtual para contabilizar la experiencia de anoche. Desarrolla brevemente alguna de estas cuestiones:

1. ¿Cómo se formó la Luna?
2. ¿Qué son las fases de la Luna? ¿Cuáles son dichas fases? Explica por qué se producen.
3. Describe diferentes aspectos de la exploración lunar. Indica los diferentes alunizajes tripulados que se han realizado.
4. Importancia de la Luna para la vida en la Tierra

Longitud máxima 2 páginas

Fuente de información: FUENTE o enlaces de la UD1 El Universo

A3 Actividad final "El Universo"

Terminamos nuestro primer tema con un trabajo que deberás enviar con la ayuda de nuestro nuestro Colegio Virtual. Las indicaciones para la realización de la misma las incluyo en el enlace mostrado a continuación:

TAREA 3. DATOS E IMÁGENES DE CUERPOS CELESTES

Ejemplo:

Imagen : Nebulosa del cangrejo

Fuente : Hubble Site

Características:

• Tipo : Resto estelar
• Diámetro: 6 años luz
• Distancia: 6.300 años luz
• Edad: Explosión estelar en 1054
• Velocidad expansión: 1.500 Km/s
• Estructura: Nubes en expansión con un pulsar en el interior

Si tienes problemas para acceder al Colegio Virtual o enviar la tarea no olvides informar antes de que finalice el plazo de entrega. ¡Un saludo!

Formación del sistema solar

En esta actividad te proponemos que elabores un esquema del proceso del sistema solar en el que indiques las distintas etapas, por las que paso durante su creación. Para que te resulte fácil te facilitamos un vídeo en el que se explica como se formó la Tierra y el resto de los planetas en el interior de la nebulosa original. ¡Ánimo! Seguro que te resultara fácil realizar el esquema:

A2 Sistema Solar

Os dejo una página para aprender muchas cosas sobre el Sistema Solar y su funcionamiento. Se trata de un simulador en el que podemos observar el Sistema Solar utilizando varios sistemas de referencia:

Solar System Scope

Dentro del programa hay un apartado llamado SunAeon que nos muestra, de forma interactiva las características de los astros que forman el Sistema Solar.

SunAeon

Utiliza esta página y otras de la parte derecha de nuestro blog para responder a las siguientes preguntas. Recopila datos de los planetas acerca de:

1. Posición: distancia respecto al Sol
2. Tamaño: radio
3. Composición química y densidad media
4. Número de satélites
5. Atmósfera
6. Otros datos relevantes: enumera 2 de ellos.

Pale blue dot

Un Punto Azul Pálido: Una Visión del Futuro Humano en el Espacio es un libro de Carl Sagan en el cual mezcla filosofía y ciencia para lograr una emocionante, educativa e ilustrada perspectiva sobre el lugar de la especie humana en el universo. La historia de cómo estos conocimientos permiten dar un vistazo a un posible futuro de los humanos en el espacio.

Es considerado secuela de su otro libro, Cosmos, y está inspirado en una fotografía de la Tierra tomada por la nave espacial Voyager 1 en 1990 a una distancia de 6.000 millones de kilómetros cuando dicha sonda espacial se disponía a abandonar nuestro Sistema Solar. El libro enseña cómo los avances científicos han revolucionado nuestra comprensión de dónde estamos y quiénes somos, desafiándonos a que valoremos la manera cómo vamos a utilizar estos conocimientos en nuestro verdadero lugar en el cosmos.

Dentro de un milenio nuestra época se recordará como el tiempo en que nos alejamos por primera vez de la Tierra y la contemplamos desde más allá del último de los planetas, como un punto azul pálido casi perdido en un inmenso mar de estrellas

Carl Sagan, Un Punto Azul Pálido: Una Visión del Futuro Humano en el Espacio

A1 Constelaciones

Bienvenidos a este nuevo curso en el que vamos trabajar y aprender en CMC!! Comenzamos proponiendo una tarea relacionada con nuestra primera unidad "El universo":

1. ¿Qué es una constelación? ¿Cual es el origen? ¿Cuantas conoces? ¿Qué es Ofíuco?
2. ¿Qué es la eclíptica? ¿Está relacionada con los horóscopos?
3. Investiga acerca del origen de tu horóscopo y de su mitología.
4. Explica por qué la astrología carece de fundamento científico.